Боишься ли.......

Боишься ли ты темноты? Страшилки, которыми нас кормят в детстве

Черная рука, зеленые глаза и другие страшилки

«Черная рука поднимается по лестнице… Девочка, закрой окно и выключи радио!!! Черная рука стучится к тебе в дверь… Девочка, закрой окно и выключи радио!!!»


Наверное, каждый помнит эту страшилку, которую с таким трепетом пересказывали друг другу в детстве: кто в детском саду, а кто в пионерском лагере. «Черная рука», «Красные перчатки», «Зелёные глаза», «Красное пятно», «Бумажная голова», «Гроб на колесиках» - далеко не весь список историй, передающихся из уст в уста, которые мы, содрогаясь, слушали, а потом не могли уснуть. А еще был детский сериал «Боишься ли ты темноты?», где каждый вечер ребята собирались у костра, рассказывая друг другу страшные истории. И мы, подобно детям из сериала, организовали свой клуб полуночников: садились все вместе и пугали друг друга глупыми страшилками до посинения. Парадоксальные истории, типа «Зеленые глаза» и «Черная рука» были, наверное, самыми любимыми, поэтому мы раз за разом повторяли их, погружаясь всё в большие страхи.

Я любила рассказывать страшилки больше всего. Мне их пересказывал старший брат, и я с восторгом пугала ими своих товарищей по группе в детском саду, а потом и приятельниц в пионерском лагере. Бывало, расскажешь десяток таких историй вечером, а потом сама уснуть не можешь. Думаешь: придет сейчас эта самая Чёрная рука и схватит за ногу. Но, ни одна, наверное, страшилка не сравнится с той, что рассказали нам вожатые. Мы не хотели засыпать, и вожатая нам поведала историю о Чёрном пионере, а потом добавила: «Он до сих пор ходит по детским лагерям и убивает тех, кто не заснет до 11 часов вечера». Вожатая знала, чем запугать зрительников, как вы могли догадаться, в эту ночь я не могла заснуть от дикого ужаса и ожидала прихода несчастного Чёрного пионера.



И, конечно же, кроме страха перед всякими черными руками и красными перчатками, всегда меня, как и любого зрительника, преследовал самый главный страх: боязнь темноты. Бывало, проходишь мимо открытой двери комнаты, где выключен свет, и бежишь, как сумасшедший, к освещенному месту: всё кажется, что кто-то сидит в темноте: то ли черная рука, то ли привидение, то ли еще кто. Выключит мама свет в комнате – тут же начинают мерещиться то глаза, то какие-то темные фигуры. Накроешься с головой одеялом и силишься уснуть, прогоняя из головы дурные мысли.

Если посмотреть на сюжеты популярных «пионерских» историй моего детства, то мы увидим один и тот же сюжет: ребенок нарушает наставление родителей или старших, за что оказывается наказанным «смертью». Причем смерть в основном наступает двумя способами: ребенка душат или ребенка съедают. И тот, и другой вариант объясняем.



1. Мотив удушения напрямую связан с подсознательным страхом кожно-зрительных девочек перед обонятельником. Дело в том, мужчина с обонятельным вектором издревна выполняет важную роль: как тайный советник и правая рука вождя, он всеми силами пытается уберечь стаю от гибели. Однако неразвитые зрительные девочки зачастую становились причинами гибели стаи: они не справлялись с ролью вовремя увидеть врага и правильно направить вождя, они вели стаю по ложному пути. Естественной ролью обонятельника было истребление неразвитых кожно-зрительных девочек. Он и до сих пор выполняет эту роль: душит таких девушек в лесопосадках… Обонятельников подсознательно боятся и обходят стороной, видят в них «нечистую силу».

2. Мотив поедания связан с подсознательным страхом кожно-зрительных мальчиков перед оральным каннибалом. Если кожно-зрительных девочек в первобытной стае душил обонятельный советник, то кожно-зрительных мальчиков и вовсе съедали. К сожалению, такие мальчики представлялись обузой для стаи: они рождались очень слабыми и не способными убивать. Первобытный страх быть съеденным до сих пор преследует мальчиков со зрительным вектором.



Характерно то, что все «пионерские» страшилки сопровождаются «симптомами» неразвитого зрительного вектора: оживлением неодушевленных предметов, которые в принципе не могут передвигаться, думать и, уж тем более, убивать кого-либо: перчатки, тапочки, пятна, платки, шторы, куклы и пр.; верой в потустороннюю силу: в упырей, оборотней, старух-ведьм, непонятную магию, страх быть укушенным или съеденным. Более того, все самые страшные события происходят ночью, когда выключается свет. Причиной тому зрительный страх темноты. А большинство злодеяний, так или иначе, связаны со старухами или стариками, виной чему является ужас перед старостью, которая олицетворяет близость к смерти.

Некоторые детские страшные истории разбавляются смертью всех членов семьи или общности, где живет ребенок (например, отряда лагеря или группы детского сада). Для зрительного ребенка особенно важно чувствовать защищенность. Что может быть ужаснее, когда те, кого ты знаешь, и кто могут защитить тебя, умирают?

Очевидно, первоначальные создатели страшилок (и их распространители) не задумывались о том, насколько может быть губителен эффект от подобных историй. Пребывая в состоянии «страх», человек со зрительным вектором не может развиваться. Вместо того, чтобы развивать в себе любовь, такие зрительники раскачивают себя страхами. Ребенок раскачивается в страшилках, слушает и рассказывает их с упоением: ему самому, наверное, страшно больше всех, но какое удовольствие он получает, когда испытывает эти эмоции! Постепенно, он всё больше погружается в мир своих ужасов.



Любой человек со зрительным вектором рождается со страхами, вектор еще не успел развиться, и в каком-то смысле такое поведение в детстве является нормальным. Самое важное – что будет дальше. Если не исправить положение, то постоянное состояние страха может остаться на всю жизнь: сначала детские страшилки, потом ужастики и книги, потом он и вовсе погружает себя в атмосферу смерти: становится готом или сатанистом, окружает себя символикой смерти или просто в темноте смотрит фильмы ужасов, раскачиваясь именно на собственных страхах, не умея испытывать другие эмоции.

Всё это мешает подростку развивать чувства и эмоции, присущие развитому зрительному вектору: сопереживание, чувственность и тд… Неразвитые кожно-зрительные девочки становятся потенциальными жертвами маньяков из лесопосадок, а мальчики и вовсе в попытке убежать от подсознательного страха быть съеденными становятся транссексуалами или гомосексуалами (прим.: это относится лишь к части гомосексуалистов). Истерики, эмоциональные шантажи, отсутствие развития – далеко не все «симптомы», сопутствующие жизнь человека в страхе. А виной всему послужили страшилки, пугающие сказки про Бабу Ягу и страшные фильмы, а также отсутствие эмоциональной связи с близкими.

Как же быть? Если вы видите, что ваш ребенок очень эмоционален и пуглив, нужно запомнить раз и навсегда: никаких сказок про Бабу Ягу и никаких страшилок про Черного пионера! Особенно в раннем возрасте: у зрительных детей очень ранимая психика и после таких историй они ночами не смогут спать. Рассказывать им страшилки из расчета «Пущай дитё привыкнет, закалится» - глупое решение, т.к. «дите» не то что не привыкнет: ему во сне будут сниться все эти черные руки и гробы на колесиках. То же касается и фильмов про Фредди Крюгера и ему подобных.



Если Ваш ребенок уже столкнулся с ужасами и страшилками, не стоит бить тревогу и записывать сына или дочь к психиатру. Всё поправимо! Развитие детей со зрительным вектором происходит с развитием чувств и эмпатии. Зрительники вообще очень любят читать и слушать истории. Поэтому вашим помощником в борьбе со страхами будут книги и истории, которые учат сочувствию и состраданию. Идеально подойдут фантастические приключения и книги, развивающие фантазию, где рассказывается о любви, дружбе, преданности, а также рассказы типа «Лев и собачка» Толстого, «Кусака» Куприна, повесть «Гаврош» Гюго и многие другие. Не бойтесь, что при прочтении книг ваш малыш будет плакать. Это слезы сопереживания. Он будет переживать все хорошие, возвышенные чувства в себе. Чем больше таких слез прольет зрительный ребенок, чем больше подобных историй прочтет и узнает, тем больше в нем разовьется чувство эмпатии, любви и сострадания к ближнему. Черные руки будут уже не так страшны, потому что он выйдет из состояния страха за себя к любви и переживанию за других. Когда ребенок делает шаг навстречу любви к ближнему, он перестает циклиться на своих страхах. Теперь его волнуют не страшилки и упоение своим же испугом, а люди и их чувства.

Так же очень важно дать маленькому зрительнику чувство защищенности. Важно поддерживать с ним здоровую эмоциональную связь. От всех страхов не уберечь, но ощущение защищенности и того, что тебя любят, обязательно станет хорошей прививкой на будущее.
http://verkinitarakani.diary.r...